Pour les professeurs de français langue étrangère

Voyez ce que vos étudiants peuvent réellement travailler sur Furago

Feuilletez les contenus comme vous ouvririez un nouveau manuel : par compétence, par format d’activité et par niveau. Les aperçus ci-dessous proviennent du catalogue Furago.

A2.1 Compréhension écrite
Rencontre au lycée

Complétez le dialogue entre deux lycéens qui se rencontrent pour la première fois.

— Salut, je ne crois pas qu’on se soit déjà rencontrés.
— Bonjour, moi c’est
A0–B1.3 10 étapes progressives
3 953 exercices en ligne
1 815 phrases de grammaire active
3 398 mots de vocabulaire

Catalogue actuellement disponible ; les chiffres sont actualisés automatiquement.

Entrée 1 · Par compétences

Une progression équilibrée entre réception, production et maîtrise de la langue

Un professeur peut choisir un domaine précis ou composer un parcours qui associe plusieurs compétences.

Compréhension orale

Dialogues, consignes, documents audio et vidéo, repérage d’informations et dictées.

Écoute ciblée QCM audio Transcription

Compréhension écrite

Dialogues, annonces, récits, articles et documents de la vie quotidienne.

Repérage Texte à compléter Mise en relation

Expression orale

Répétition, lecture, transformation de phrases et conversations guidées.

Laboratoire Lecture Conversation

Phonétique

Perception des sons, correspondances phonie-graphie, rythme et prononciation.

Discrimination Shadowing Enregistrement

Grammaire et conjugaison

Observer une forme, la manipuler, l’employer en contexte puis la réviser.

Fiches Transformation Textes à trous
Entrée 2 · Par formats

Des gestes d’apprentissage variés, avec de vrais aperçus

Chaque carte reprend un exercice existant. L’extrait est consultable sans compte ; la résolution complète nécessite un compte élève ou professeur.

Discrimination phonétique A0

Comment ça se prononce ?

Phonie-graphie

Écouter, comparer et reconnaître la bonne prononciation.

Extrait de l’exercice

Choisissez la prononciation correcte.

elle
[el] [ele]
Essayer avec un compte
Texte à compléter A2.1

Rencontre au lycée

Série 1

Mobiliser le lexique et la grammaire dans un document suivi.

Extrait de l’exercice

Complétez le dialogue entre deux lycéens qui se rencontrent pour la première fois.

Lycéen 1 : Salut, je ne crois pas qu'on se soit déjà rencontrés. Je m'appelle Marie. Lycéen 2 : Salut Marie, moi c'est Paul. *Enchanté*…
Essayer avec un compte
Association A1.1

Europe

Pays et nationalités

Mettre en relation des mots, des images ou des notions.

Extrait de l’exercice

Associez les drapeaux, les pays et les nationalités.

La Belgique → belge
Essayer avec un compte
Dictée A1.3

Comment ça s'écrit ?

boire, connaître, dire

Passer de ce qui est entendu à une forme écrite précise.

Extrait de l’exercice

Ecrivez les conjugaisons. Ecrivez tout en lettres minuscules.

je connais
Essayer avec un compte
Lecture à voix haute A2.1

Lundi, mardi, mercredi...

Les horaires des activités

Travailler la fluidité, le rythme et l’intelligibilité.

Extrait de l’exercice

Répétez les jours de la semaine.

lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche
Essayer avec un compte
Shadowing A0

Au revoir

Shadowing 1

Écouter puis répéter au plus près du modèle sonore.

Extrait de l’exercice

Série générée automatiquement.

au revoir
Essayer avec un compte
Laboratoire oral A1.3

J'ai bu du thé

dormir, partir, savoir

Produire une réponse orale et recevoir un retour immédiat.

Extrait de l’exercice

Transformez les conjugaisons au passé.

Je bois du thé.
J'ai bu du thé.
Essayer avec un compte
Conversation guidée A1.3

Oral du DELF A1 - Entretien dirigé

Oral du DELF A1, série 1

S’entraîner à interagir dans une situation proche de l’examen.

Extrait de l’exercice

Vous répondez aux questions de l’examinateur sur vous, votre famille, vos goûts ou vos activités.

Essayer avec un compte
Entrée 3 · Par niveaux

Dix étapes pour avancer sans saut trop important

Furago subdivise les niveaux du CECRL pour rendre la progression plus lisible et proposer des activités mieux ciblées.

1
A0 77 exercices
2
A1.1 341 exercices
3
A1.2 568 exercices
4
A1.3 548 exercices
5
A2.1 535 exercices
6
A2.2 478 exercices
7
A2.3 401 exercices
8
B1.1 419 exercices
9
B1.2 325 exercices
10
B1.3 261 exercices
A0–A1.3 Comprendre les sons, acquérir les premiers automatismes et agir dans des situations très courantes.
A2.1–A2.3 Élargir les moyens d’expression, consolider la grammaire et travailler des documents plus développés.
B1.1–B1.3 Gagner en autonomie, argumenter simplement et aborder des contenus authentiques plus riches.
Au-delà des exercices

Des ressources structurées pour apprendre, s’entraîner et réviser

Ces répertoires peuvent être utilisés librement ou prescrits dans une progression de classe.

164

Fiches de grammaire

Une règle courte, des exemples en contexte et des exercices associés pour passer de l’observation à l’emploi.

Parcourir les fiches
33 verbes · 11 temps

Conjugaisons

Des tableaux de référence, des verbes fondamentaux aux formes plus avancées, et des exercices en contexte.

Voir les conjugaisons
3 398 mots

Vocabulaire

450 paliers progressifs et 94 thèmes, avec audio, exemples et révisions espacées.

Explorer les thèmes
Suivre une progression graduée Les mots sont distribués sur 450 petits paliers.
Choisir un champ lexical Études, travail, logement, alimentation, voyage, sentiments…
Dans une progression de classe

Le contenu reste central, les outils professeur viennent l’organiser

Une fois les activités choisies, Furago permet de les transformer en objectifs, en devoirs ou en évaluations suivies.

Voir la cartographie des manuels
  1. 1
    Avant le coursSélectionner un niveau, une compétence ou un chapitre de manuel.
  2. 2
    Pendant le coursExploiter un document, une activité orale ou un entraînement collectif.
  3. 3
    Après le coursPrescrire les exercices et le vocabulaire à réviser en autonomie.
  4. 4
    Pour évaluerSuivre l’activité et produire un test en ligne ou imprimable.
Vous avez vu les contenus

Découvrez maintenant comment préparer votre première classe

Le guide explique pas à pas la création d’un groupe, l’attribution d’objectifs et le suivi des étudiants.